DIDÁCTICA DEL LENGUAJE : sesión de aprendizaje 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº  2

I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

I.- DATOS INFORMATIVOS

Grado  y sección  : 5to E

Área                    : Comunicación-lenguaje

Tema                            : El diptongo y el hiato

Profesor Tutor    : Dante Marchino Chang

Profesora            : Cristina Aquije Martinez

Fecha                        :   mayo del 2011                                                                             hora: 4ta hora   3:15 -4:00

II.-CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD FUNDAMENTAL	ORGANIZADOR DE ÁREA	CAPACIDAD
Pensamiento crítico Pensamiento creativo	expresión y comprensión oral Producción de texto.	- Utiliza e identifica diptongos y hiatos en redacciones.
TEMA TRANSVERSAL	VALORES	ACTITUDES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVIENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA	Solidaridad	Comparte sus materiales y conocimientos con sus compañeros..

MOMENTO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	T	RECURSOS	CAPACIDAD DE ÁREA (CRITERIOS)	CAPACIDADES A EVALUAR (INDICADORES)	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SALIDA	Motivación y exploración Después del saludo respectivo la profesora interroga   a los alumnos con las siguientes preguntas : ¿Que entienden por diptongo y hiato? Esto para saber sus conocimientos previos. de esta manera se realiza la lluvia de ideas .Los alumnos participan respondiendo la interrogante. Problematización seguidamente la profesora coloca el titulo en la pizarra habiendo los alumnos deducido el tema y desarrolla la clase apoyándose en un material que será entregado a los alumnos lo que se pide peguen en su cuaderno. Aplicación - Para finalizar la sesión la profesora, evalúa que tanto han comprendido el tema los alumnos;  para lo cual,  les pide que resuelvan una práctica calificada sobre el diptongo y el hiato . -.para finalizar se deja como trabajo de extensión que los alumnos ubiquen los diptongos y hiatos en el poema la voz a ti debida  de pedro salinas.que sera desarrollado en su cuaderno de trabajo	10’ 15’ 15’ 5’	Pizarra y plumón Lluvia de ideas Separata Práctica calificada	Expresión oral y comprensión oral produccion de textos	Participa de forma activa, responde adecuadamente a las preguntas de la profesora sobre los diptongos  y hiatos que existen. . . Resuelve los ejercicios prácticos correctamente, discriminando los diptongos de los hiatos. Discrimina correctamente los diptongos y hiatos de los textos.	Intervención oral Lista de cotejo

Bibliografía :

Editorial Santillana , Comunicación 5 . Lima 2008