DIDÁCTICA DEL LENGUAJE : sesión de aprendizaje 7

SESIÓN DE APRENDIZAJE   Nº 7

I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

I.- DATOS INFORMATIVOS

Grado  y sección  : 5to E

Área                    : Comunicación-lenguaje

Tema                            : El aparato fonador

Profesor Tutor    : Dante Marchino Chang

Profesora            : Cristina Aquije Martinez

Fecha                   :                 JUNIO DEL 2011                                                                 hora: 4ta hora   3:15 -4:00

II.-CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD FUNDAMENTAL	ORGANIZADOR DE ÁREA	CAPACIDAD
Pensamiento crítico Pensamiento creativo	Producción de textos Expresión y comprensión oral	. Reconoce los órganos que conforman el aparato fonador
TEMA TRANSVERSAL	VALORES	ACTITUDES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVIENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA	Respeto	-  Muestra un trato  amable hacia sus compañeros.

MOMENTO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	T	RECURSOS	CAPACIDAD DE ÁREA (CRITERIOS)	CAPACIDADES A EVALUAR (INDICADORES)	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SALIDA	Motivación y exploracion Luego de la presentación y del saludo inicial a los alumnos la profesora iniciara la motivación  con una pequeña charla sobre la importancia de las cuerdas vocales y del sonido que estas emiten. Se hará un pequeño ejercicio de respiración. Con ello se conducirá hacia el tema a desarrollar. Problematización La profesora coloca el titulo en la pizarra entrega una lectura con el contenido sobre el aparato fonador. indicándoles que lo peguen en el cuaderno. Aplicación  La lectura contiene unas preguntas las cuales van a  ser respondidas, para ello se conformaran grupos de dos alumnos Para finalizar la sesión la profesora, evalúa que tanto han comprendido los alumnos mediante algunas interrogantes. .	15’ 15’ 15’	Pizarra y  tiza    Separata	Expresión oral y comprensión oral Producción  de texto.	Participa de forma activa del ejercicio que se presenta . Consulta a la profesora cuando es necesario.	Intervención oral Trabajo grupal

DIDÁCTICA DEL LENGUAJE : sesión de aprendizaje 6

SESIÓN DE APRENDIZAJE  Nº 6

I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

I.- DATOS INFORMATIVOS

Grado  y sección  : 5to E

Área                    : Comunicación-lenguaje

Tema                            : El testimonio

Profesor Tutor    : Dante Marchino Chang

Profesora            : Cristina Aquije Martinez

Fecha                   :        JUNIO DEL 2011                                                                           hora: 4ta hora   3:15 -4:00

II.-CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD FUNDAMENTAL	ORGANIZADOR DE ÁREA	CAPACIDAD
Pensamiento crítico Pensamiento creativo	expresión  oral producción de texto	-reconoce el testimonio y lo diferencia de otro tipo de narración.
TEMA TRANSVERSAL	VALORES	ACTITUDES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVIENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA	JUSTICIA	Valora el intercambio positivo y crítico de las ideas para una comunicación democrática entre profesora y compañeros.

MOMENTO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	T	RECURSOS	CAPACIDAD DE ÁREA (CRITERIOS)	CAPACIDADES A EVALUAR (INDICADORES)	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SALIDA	Motivación Luego de la presentación y del saludo inicial a los alumnos la profesoras, leerá  una lectura que presentara una característica resaltante, los alumnos reconocerán que se trata de un testimonio.. Exploración Luego que  la profesora conduce  hacia el tema a los alumnos, les preguntará que entienden por testimonio Problematización Seguidamente la profesora coloca el titulo en la pizarra y desarrolla la clase en papelógrafo. Da la definición del testimionio, A su vez; les entrega la clase en fotocopia, indicándoles que lo peguen en el cuaderno. Aplicación Para finalizar la sesión la profesora, evalúa que tanto han comprendido el tema los alumnos;  para lo cual,  les pide que recojan algún testimonio importante y que lo puedan compartir en la próxima clase .	10’ 15’ 20’	Pizarra , tiza    Separata	Expresión oral y comprensión oral Producción  de texto.	Participa de forma activa, responde adecuadamente a las preguntas de la profesora. . Consulta a la profesora cuando es necesario.	Intervención oral

Bibliografía :

Editorial Santillana. Comunicación 5

DIDÁCTICA DEL LENGUAJE : sesión de aprendizaje 5

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº  5

I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

I.- DATOS INFORMATIVOS

Grado  y sección  : 5to E

Área                    : Comunicación-lenguaje

Tema                            : Uso de la ll y de la y

Profesor Tutor    : Dante Marchino Chang

Profesora            : Cristina Aquije Martinez

Fecha                  : junio del 2011                                                                                      hora: 4ta hora   3:15 -4:00

II.-CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD FUNDAMENTAL	ORGANIZADOR DE ÁREA	CAPACIDAD
Pensamiento crítico Pensamiento creativo	Expresión  oral Producción de texto.	-Reconoce y respeta las reglas de uso de la y y ll.
TEMA TRANSVERSAL	VALORES	ACTITUDES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVIENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA	RESPETO	RESPETA LAS OPINIONES DE SUS COMPAÑEROS.

MOMENTO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	T	RECURSOS	CAPACIDAD DE ÁREA (CRITERIOS)	CAPACIDADES A EVALUAR (INDICADORES)	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INICIO PROCESO SALIDA	Motivación y exploración Después del saludo respectivo a los estudiantes, la profesora coloca un papelografo que contiene un breve texto que incluyen palabras donde se utiliza la y y ll.   se interroga   y mediante la participación de ellos se resolveran los ejercicios. Problematización seguidamente la profesora coloca el titulo en la pizarra luego de que los alumnos hayan deducido el tema y desarrolla la clase apoyándose en un material que será entregado a los alumnos lo que se pide peguen en su cuaderno. Aplicación - Para finalizar la sesión la profesora, evalúa que tanto han comprendido el tema los alumnos;  para lo cual,  les pide que resuelvan una práctica calificada sobre el uso de la ll y la  y	10’ 15’ 20’	Papelógrafo Pizarra y tiza   Separata Práctica calificada	Expresión oral y comprensión oral producción de textos	Participa de forma activa, responde adecuadamente a las preguntas de la profesora. Respeta las reglas de uso de la y y ll y la aplica en la práctica . Resuelve los ejercicios prácticos correctamente.	Intervención oral

Bibliografía: alfavox5. Editorial bruño.